Thuiszitten is botte uitsluiting

Maak bijzonder gewoon.png

Passend onderwijs houdt in dat ieder kind een schoolloopbaan krijgt die bij hem/haar past, met de juiste hulp op het juiste moment. Thuiszitten moet daarom worden voorkomen en bestreden. Ondanks alle inspanningen van de afgelopen jaren, zitten er nog steeds te veel jongeren thuis. Tijd voor schaamte, bezinning en actie!

Er zijn heel uiteenlopende redenen waarom kinderen (tijdelijk) niet meer naar school gaan en thuis komen te zitten.

Vaak meerdere problemen tegelijk

Het overgrote deel van de kinderen die thuiszitten hebben vaak meerdere problemen tegelijk spelen. Gemiddeld gaat het om 3 problemen per thuiszitter. De achterliggende redenen van thuiszitten zijn divers. De 5 meest voorkomende redenen zijn:

Psychiatrische problemen: (vermoedens van) angsten, fobieën, psychische problematiek, psychiatrische stoornis
Gedragsproblemen: problematisch gedrag naar anderen (oppositioneel)
Wachten op opvang: de opnemende instelling is niet in staat direct actie te ondernemen
Bureaucratie: regels en procedures, waarbij geen rekening gehouden wordt met de problematiek van de jongere
Thuisproblematiek: ontbreken van structuur, onvoldoende houvast, onrust, gebroken gezin, ouders met psychiatrische stoornis

Daarnaast blijkt dat de overgang van primair onderwijs (po) naar voortgezet onderwijs (vo) een risico op thuiszitten met zich meebrengt. Dit komt bijvoorbeeld doordat een leerling in het VO te maken krijgt met (vak)docenten in plaats van een groepsleerkracht. Dit is voor sommige leerlingen een grote overgang. Ook is de schaal van een VO-school groter.

Thuiszitterspact

In 2016 is door OCW, VWS, VenJ, PO-Raad, VO-raad en VNG afgesproken dat gemeenten en samenwerkingsverbanden van scholen samen zouden afspreken wie de knoop mag gaan doorhakken over een onderwijsplek als een kind dreigt thuis te komen zitten. Nog altijd echter vallen kinderen te vaak tussen wal en schip omdat er geen doorzettingsmacht is vastgelegd.

In dat landelijke pact is ook afgesproken dat ouders, en waar mogelijk het kind zelf, altijd vanaf het begin worden betrokken bij het vinden van een passende onderwijsplek. Goede communicatie met ouders is één van de sleutels tot succes.

Waarom mogen leerlingen (= kinderen!) niet thuiszitten?

Ieder kind dat thuiszit, is er één te veel. Ook als een leerling thuis onderwijs krijgt, is dit geen volwaardig alternatief voor schoolbezoek. Hiervoor zijn 2 redenen:

Het onderwijs heeft een belangrijke socialiserende functie. De school is de plek waar kinderen andere kinderen ontmoeten en sociale vaardigheden kunnen ontwikkelen.
Er is geen zicht op de kwaliteit van het onderwijs dat buiten scholen wordt geboden.